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jueves, 9 de mayo de 2013

Semana del Libro en Educación Infantil en el Carmen Hernández de Tres Cantos

La semana del 22 al 26 de abril las clases de Educación Infantil del colegio bilingüe Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos (Madrid) celebraron con varias actividades la Semana del Libro.

Una de las actividades consistió en que el martes, día 23, Día del Libro, varios profesores contaron cuentos a todos los alumnos de Infantil. La sesión tuvo lugar en el gimnasio del centro. Curiosamente, todos los cuentos giraron en torno al mundo de los animales. Así, Cristina Menéndez y Jesús Martínez contaron en inglés “The Very Hungry Caterpillar”; Maku Gonzalo contó “La cebra Camila” y Carmen Arribas contó “La hormiga viajera”. Además, varias de las historias tuvieron moraleja, pues en ellas se resaltaba lo importante de ser uno mismo, de cambiar y de tener amigos. ¡A los niños les encantaron los tres cuentos! ¡Y a los profes también
 


Otra de las actividades consistió en que varios padres de alumnos vinieron al colegio a contar sus cuentos favoritos. En algún caso, la actividad incluyó algo extra, como el uso de disfraces o de medios audiovisuales que hicieron las delicias de los pequeños. Esta iniciativa tenía como objeto, además de favorecer el interés por la lectura y por los cuentos, reforzar los lazos entre el colegio y los padres.
 
La tercera actividad realizada consistió en que cada niño trajese un libro de casa para compartirlo con los demás compañeros de la clase. Como podéis comprobar por las fotos, daba gusto ver a los niños tan enfrascados en la lectura.  Además, se trató de una actividad colaborativa que estrechó los lazos de los niños, que se espera que así aprendan las virtudes de poner cosas en común.
En resumen, durante la semana los alumnos disfrutaron de lo lindo con los libros. ¡Fue super diver!

lunes, 8 de abril de 2013

Celebración del Año Nuevo chino en el Carmen Hernández

TRES CANTOS SE VISTE DE ORIENTE

El intercambio y la convivencia entre culturas es un fenómeno cada vez más presente en las sociedades modernas. Para dar a conocer los secretos de una civilización milenaria a sus alumnos y miembros de la comunidad educativa, el Colegio Carmen Hernández Guarch, de Tres Cantos, ha celebrado el Año Nuevo Chino, organizando unas originales actividades además de una exposición exclusiva de objetos propios de este país. Este acto se enmarca dentro de un proyecto de educación para el desarrollo, denominado No estamos solos, que este año está centrado concretamente en el continente asiático.

El Colegio Carmen Hernández Guarch, situado en Tres Cantos (Madrid), acerca a padres y alumnos del Centro una festividad llena de colorido y esplendor: el Año Nuevo Chino. Esta idea surgió por parte del colegio para dar continuidad a un proyecto anterior Querida Nicaragua, que fue galardonado con el Premio de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer” en septiembre de 2011.  Esta iniciativa da a conocer  a nuestros alumnos diferentes culturas creando un ambiente de investigación y trabajo cooperativo muy enriquecedor. Alumnos, padres y personal docente participaron con mucho entusiasmo de este día, con la presencia de una invitada especial, la concejala de Mujer, Inmigración y Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Tres Cantos, Olimpia Zelaya.

Por la mañana, todos los alumnos del colegio se acercaron a una Gran Muralla China, preparada para que cada uno aportase sus deseos de buena suerte y de amistad. Cada curso presentó sus propuestas, con mensajes escritos, dibujos y representaciones.

Fiesta de gala

Por la tarde, toda la comunidad educativa se reunió en el patio del centro para participar en una fiesta de gala, en la que se incluyeron todo tipo de símbolos que representan a la cultura china, como pueden ser los Bailes del León y del dragón, en los que participaron alumnos de sexto del colegio, un desfile y una demostración de taichí. Todo ello, bajo la ambientación de una música autóctona cuidadosamente estudiada para cada escena.

Alumnos y alumnas acudieron a esta celebración con vestimenta típica, de chinos y chinas, de osos panda, con sus nombres escritos en letras en el idioma del país homenajeado y portando pancartas con su correspondiente signo del zodiaco…

Los profesores acompañamos a nuestros alumnos también disfrazados con kimonos, gorros chinos y carteles alusivos a nuestros signos del zodiaco chino. La primera puesta en escena correspondió al resplandeciente dragón de tela, que realizó un elegante desfile al ritmo de la música en el centro del patio del colegio. Posteriormente, todos los alumnos le siguieron desfilando con sus distintos disfraces, mientras un espectacular león amarillo aparecía juguetón, danzando y acercándose a los niños para saludarles. Además, los alumnos de primaria realizaron una representación, El baile de los paraguas, en el que, con una coreografía sincronizada, hicieron danzar estos objetos de gran presencia en la cultura china. Por último, tuvo lugar una demostración de tai-chi, organizada y realizada por el Centro Tai-San de Tres Cantos, que impregnó a los asistentes de paz y serenidad en esta mágica tarde.

Exposición de objetos chinos

En definitiva, fue un acto muy emotivo, en el que no faltó la entrega a los asistentes de un sobre rojo con un mensaje de buena suerte escrito por los alumnos del colegio, ya que esta cultura tiene como tradición celebrar y desear lo mejor para el Año Nuevo obsequiando los abuelos a sus nietos con este tipo de emotivas misivas. Para cerrar la tarde se ofreció a los asistentes una merienda a base de naranjas y mandarinas, como suele hacerse en este día.

Completando la jornada, la madre de una alumna del colegio prestó su colección personal de objetos chinos para que los asistentes pudieran conocer y observar más de cerca los elementos más cotidianos de este país.

Proyecto 'No estamos solos'

Este acto se enmarca dentro de un proyecto de educación para el desarrollo, denominado No estamos solos, que este año se centra en Asia, el continente más extenso y poblado de nuestro planeta Tierra. Como anteriormente refería, este proyecto nace de otro anterior llamado “Querida Nicaragua” basado en el contacto solidario entre la escuela de San Ignacio de Loyola, en Tola (Nicaragua) y el CEIP Carmen Hernández Guarch en Tres Cantos. Los orígenes de “Querida Nicaragua” se remontan al año 2007, en el cual una maestra de nuestro centro se marchó al municipio de Tola (Nicaragua) para participar en un campo de trabajo. Allí comenzó a dar clases en el colegio San Ignacio de Loyola y se dio cuenta de que tanto nuestro centro como el de San Ignacio podían enriquecerse mutuamente con un proyecto común. A su vuelta comienza un exhaustivo trabajo de coordinación entre ambas escuelas y se sientan las bases del proyecto. Este contacto solidario consistió en el intercambio postal de los alumnos de 3º a 6º de primaria de nuestro centro con los alumnos del colegio de Nicaragua, contándose sus costumbres y vivencias, anécdotas, cómo es su país y todo tipo de experiencias enriquecedoras…

También contábamos con la “sesión nica” una vez al mes. En ella se daba a conocer la belleza y cultura de esta nación a los alumnos de nuestro colegio, así como las carencias y dificultades que Nicaragua poseía. A partir de aquí, en nuestro centro, todos los años se lleva a cabo el “Festival por Nicaragua” con el principal objetivo de recaudar dinero para el colegio San Ignacio de Loyola en Tola (Nicaragua). Esta actividad cuenta con gran colaboración del AMPA y  con la participación de toda la comunidad educativa, como por ejemplo en la cantina donde elaboran comida y bebida que se pone a la venta recaudando medios para este solidario fin. Destacando a la vez un mercadillo solidario, una rifa con regalos y todo tipo de actividades lúdicas (exhibición de patinaje, gymkana, taller de camisetas…).

Este proyecto, a lo largo de estos cinco años, ha ido poco a poco  madurando, y lo que surgió como un  intercambio entre dos centros se ha convertido en todo un programa de Educación para el Desarrollo que merece la pena continuar. Es un bonito y didáctico proyecto, muy instructivo para nuestros niños de Tres Cantos, que pueden viajar y adentrarse en otras culturas desde su propio colegio. 

Artículo redactado por Cristina Isabel Menéndez Rodríguez, profesora de Inglés en Educación Infantil del CEIP Carmen Hernández Guarch, con la colaboración de Pilar Muruzábal

martes, 5 de marzo de 2013

Rincón de ARCE en la biblioteca del Carmen Hernández

Hemos creado un rincón para el proyecto ARCE en la biblioteca "Julio Pinto" del CEIP Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos (Madrid). En él vamos poniendo las autoediciones que las distintas clases del cole van haciendo. ¿Os gusta? Esperamos que sí.


At the Carmen Hernández school in Tres Cantos, Madrid, we have made our own ARCE project corner. It's located at the school library, called "Julio Pinto". At this corner we are placing all the student-made books the different classes of the school are making. Do you like it? We hope so.

jueves, 21 de febrero de 2013

Un periódico para las clases de 5 años

En las clases de tercero de Educación Infantil del Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos (Madrid) pedimos a los Reyes Magos un cuaderno gigante para poder escribir los acontecimientos más importantes que van ocurriendo en nuestras clases.

El objetivo principal de esta actividad es que los niños y niñas que están aprendiendo a leer y a escribir lo hagan de una forma significativa. Es necesario que entiendan que la lengua escrita se utiliza para transmitir información, y que desde los comienzos cojan el hábito de busacar en el texto escrito el mensaje que nos comunica.

Como las noticias tienen como protagonistas los niños y niñas, sus familias y la vida en el colegio, la motivación está garantizada. Os presentamos algunas noticias de las que hemos ido escribiendo en nuestro libro de noticias:










martes, 19 de febrero de 2013

El Carmen Hernández de Tres Cantos organiza un proyecto para la elaboración de un logotipo

Nuestro centro, el CEIP Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos (Madrid) está buscando un nuevo logotipo, mascota o lema. Para ello, hemos pedido la colaboración de la familia-escuela.


Podrán participar todos los miembros de la comunidad educativa, incluidos alumnos, padres, madres, profesores y personal no docente del centro.

La fecha límite de entrega está muy cerca, ya que será el 22 de febrero.

Os animamos a que desarrolléis vuestra creatividad y elaboréis un logo utilizando las distintas técnicas pictóricas que se os ocurran. En él se deben identificar las señas de identidad del centro.

Una comisión de valoración compuesta por distintos miembros de la comunidad educativa seleccionarán entre 3 y 5 trabajos y darán su veredicto antes del 8 de marzo.

El objetivo primordial del proyecto es elaborar unas camisetas con el logo del centro para llevárnoslas como seña de identidad a las mini-olimpiadas que se celebrarán en el tercer trimestre (mayo-junio).

viernes, 15 de febrero de 2013

EDITORIAL: Animación a la lectura: Buscamos que los niños disfruten leyendo

Desde el CEIP Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos queremos compartir con todos vosotros algunas de las ideas que tenemos para que los niños sean cada vez más autónomos a la hora de utilizar una biblioteca y de buscar información, además de que aprendan a disfrutar de la lectura de acuerdo con sus gustos, preferencias e intereses.
La bibliotecaria Carmen Arribas presenta la reformada biblioteca escolar a los alumnos de 2º
En el colegio contamos con varias estrategias para animar a los niños a leer. Una de ellas consiste en dejar libros libres, que se "sueltan" por el centro y van pasando de mano en mano. Esta iniciativa es todo un éxito en nuestro centro. ¡Les encanta! En realidad estos libros casi nunca están en el centro, porque los niños se los pasan unos a otros.

También tenemos una serie de bibliotecas móviles, una para cada ciclo, que van rotando de una clase a otra.

Una sesión de cuentacuentos

Por otro lado, en el primer ciclo para celebrar el Día del Libro, durante la última semana de abril no hay clases normales, sino que se hacen talleres rotativos de una hora. Así, un grupo lee cuentos, inventa finales, hace dibujos sobre esos cuentos...; el segundo grupo ilustra un cuento; al tercer grupo se les hace un cuentacuentos en inglés y otro en español; el cuarto elabora marcapáginas, y el quinto se dedica a forrar cuentos pequeñitos. Para la misma efemérides, en el segundo ciclo se hacen talleres de poesía, de elaboración de marcapáginas, de forrado y decoración de libros... En el tercer ciclo se recopilan los trabajos elaborados a lo largo del curso y cada alumno hace su propio libro y lo encuaderna. En Infantil los niños se visten como personajes de sus libros preferidos. La idea es hacer un día especial, demostrar que todo lo relacionado con la lectura y los libros es divertido.

Algunos de los pequeños cuentos realizados por alumnos de 2º de Primaria con motivo del Día del Libro

También enmarcamos en las celebraciones del Día del Libro nuestra feria del libro inglés, que el año pasado tuvo un gran éxito.

Ya fuera de las actividades relacionadas con el Día del Libro, hacemos muchas otras. Por ejemplo, contamos con varias plataformas digitales y bibliotecas on-line, en las que los niños practican la lectura a la vez que se familiarizan con el uso de las nuevas tecnologías. Una de ellas es www.linguascope.com.

Por otro lado, en Infantil se realiza el préstamo de libros de la biblioteca del aula por medio de una carpeta viajera. Otra actividad que se realiza en Infantil relacionada con la lectura es el proyecto del nombre, los niños aprenden a leer a partir de su nombre y juegan al "Quién es quién" asociando caras y nombres.

En el primer ciclo de primaria también se suele hacer actividades de elaboración de cuentos y una visita a la biblioteca municipal.

Visita a la biblioteca municipal por parte de los alumnos de 1º

Por supuesto, estas son sólo algunas de las muchísimas actividades relacionadas con la lecto-escritura que realizamos. ¡Enumerarlas todas nos ocuparía un libro muy gordo!

jueves, 14 de febrero de 2013

El taller de expresión oral y escrita del aula de apoyo del Carmen Hernández: un espacio para aprender y socializarse

El CEIP Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos (Madrid) cuenta con un aula de apoyo muy centrada en la lectoescritura. Por ello, el aula ha creado un taller de expresión que está dando muy buenos resultados. En él se trabaja el lenguaje expresivo en todas sus acepciones: corporal, artístico, musical (pilares básicos para poder acceder a la lectoescritura de forma natural). A su vez, se fomenta el surgimiento de soluciones creativas en otras áreas de la vida.

La profesora Conchi Molina ayuda a un niño a realizar el mural

Se favorece el desarrollo de todas las capacidades: cognitivas, motrices, comunicativas, sociales, emocionales…

Se busca que el niño se sienta satisfecho realizando actividades amenas y que puedan ser vistosas, tipo murales con témperas, rodillos… y que a su vez puedan servir para participar en momentos claves de la vida del centro (Día de la Paz, Año Nuevo Chino…). Procuramos que al taller asistan niños de distintas edades y capacidades, lo que ayuda mucho a mejorar las habilidades sociales, empatía, convivencia y a buscar soluciones a conflictos que puedan surgir de forma pacífica y dialogada.

Niños realizan el mural del Día de la Paz en el aula de apoyo

Por ejemplo, para el recientemente celebrado Día de la Paz, los mayores leyeron a los pequeños cuentos relativos al tema, se dialogó sobre ellos, los niños aprendieron una canción y una danza y se diseñó y realizó un mural, de modo que todos los niños del aula participasen de manera ordenada, según sus posibilidades. Con ello, los niños desarrollaron su motricidad gruesa y fina, el contacto de unos con otros, la relajación…

De esta manera, se apoyan los contenidos curriculares a través de técnicas expresivas que facilitan la comprensión y el gusto por el aprendizaje.

miércoles, 13 de febrero de 2013

Entrevista con Nerea Ortega, ganadora del concurso de lemas

Nerea Ortega, del CEIP Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos (Madrid), es la ganadora del concurso de slogans de nuestro proyecto ARCE por el lema "En papel, e-book y ordenador, leer es lo mejor".


- ¿Escribiste el lema tú sola o te ayudó alguien?
- Me lo inventé yo.

- ¿Cómo se te ocurrió?
- Como el tema tenía que ver con las nuevas tecnologías y eso, pensé que sería una buena idea. Estaba en mi habitación y pensé en ello y me vino.

- Además, rima. ¿Te gusta la poesía?
- Sí, me gusta también hacer poemas, escribir cuentos y eso. Me gusta escribir cuentos muy imaginativos que tienen que ver con otros lugares.

El diseño con el lema ganador
- El dibujo también es muy bonito, ¿te gusta dibujar? ¿Desde cuándo dibujas?
- Sí. Voy a clases de pintura desde que iba en primero de Primaria. Dibujé un ratón de ordenador con ojos y orejas y leyendo en la biblioteca.

- ¿Qué te gustaría ser de mayor?
- Muchas cosas: escritora, científica o pintora.

- ¿Te gusta este cole?
- Sí, porque nos enseñan mucho y también porque me lo paso bien con mis amigos. Me gustan las actividades que hacemos y todo.

- Háblanos de tu libro favorito.
- Los de Geronimo Stilton, porque son cuentos con personajes fantásticos que no existen. Me gustan mucho.

- ¿Qué les quieres decir a los compañeros de los colegios de Cáceres, Valdepeñas, Talavera, Teruel y Gijón?
- Que lean mucho, porque es muy divertido y que cuando escriban tengan mucha imaginación.

- ¡Enhorabuena, Nerea!

martes, 12 de febrero de 2013

Padres de alumnos colaboran en la biblioteca del Carmen Hernández

Como saben los lectores del blog del proyecto ARCE E-Reading for Everyone, la biblioteca escolar del CEIP Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos (Madrid) ha sido completamente remodelada. Para ello, ha contado con la colaboración de varios padres para ponerla al día. Estos padres estuvieron a las órdenes de los responsables de la biblioteca, Carmen Arribas e Isabel Pobes, y ayudaron sobre todo a poner los códigos de barras a los libros, entre otros muchos cometidos.

Esther Rodríguez y Sonia del Amo, ayudando en la biblioteca

Una de ellas, Esther Rodríguez, explica que “yo iba por las tardes de lunes a viernes una hora y media y me dedicaba a poner códigos de barras y a comprobar que los libros estuvieran bien catalogados para que el lector láser los reconociera automáticamente, porque los códigos que había no valían.

Esther se mostraba encantada con la experiencia, que calificaba de “buena”. “Nos gustó mucho”, decía, “me parece muy positivo que los padres se impliquen en el colegio como voluntarios si pueden, por supuesto. Nosotras hacíamos lo que nos decían. Nos gusta ser útiles y, como tenemos tiempo... Yo animaría a los padres a ayudar en el colegio. Seguro que hay algo en lo que cada uno puede ayudar, de acuerdo con la cantidad de tiempo libre que tengan los papás”.

También se mostraba exultante tras la experiencia otra de las voluntarias, Sonia del Amo, que decía: “Me lo pasé genial y además encontré una amiga, Esther, y estoy muy agradecida al colegio por brindarme esta oportunidad de participar y sentirse útil en el colegio de mi hija. ¡Es fenomenal!”.

En cuanto a si cree que los padres se involucran lo suficiente en el centro escolar, dijo que “cada uno es libre de hacer lo que crea conveniente con su tiempo, pero yo, personalmente, lo recomendaría a todo el mundo porque fue una experiencia agradable, entretenida y maravillosa. ¡Lo pasamos bien!”.

Así que ya saben, papis y mamis, ¡todos a seguir el ejemplo de estas voluntariosas madres!

Students’ Parents help at Carmen Hernández’s library

As you, readers of the E-Reading for Everyone ARCE project blog probably know, Carmen Hernández Guarch school library from Tres Cantos, Madrid, has been totally refurbished. To achieve this, some students’ parents helped update it. They followed the instructions of librarians Carmen Arribas and Isabel Pobes, and basically helped sticking the books barcodes, among other things.

One of them, Esther Rodríguez, said “I went to the library every afternoon from Monday to Friday for one and a half hours and my work was sticking barcodes and checking that the books were properly cataloged, so the laser reader could recognize them automatically, because the former sistem we had was no longer good.

Esther loved the experience, which she said it was “good”. “We had a lot of fun”, she said, “the idea of parents being involved at the school as volunteers is very positive… if they can, of course. We did everything we were told. We like being useful and he have the time. I would encourage every parent helping at school. I’m sure there’s something each one of us can help in, acording to the amount of free time each one has”.

Another helping parent who was very happy with the experience was Sonia del Amo, who said: “I had a lot of fun and I also met someone who became a new friend, Esther. I am very grateful to the school for giving me the chance of participating and being useful at my daughter’s school. It’s great!”

Regarding if she thinks parents are sufficiently involved at the school activities, she told us: “each one is free to do what they want with their time, but, personally, I would recomend everyone this experience because it was nice, fun and wonderful. We really had fun!

So you know, dear daddies and mummies: follow the example of these helping mums!

lunes, 11 de febrero de 2013

Los alumnos de 4 años del Carmen Hernández viajan por el mundo sin salir de Tres Cantos

Los alumnos y alumnas de cuatro años del CEIP Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos (Madrid) hemos comenzado un nuevo trimestre con nuevos proyectos e ilusiones.

En los próximos días abordaremos una nueva unidad didáctica: “Los Pueblos del Mundo”, unida a nuestro proyecto anual de Educación para el Desarrollo “No estamos solos: Asia”. En el desarrollo de la misma, aunque haremos un repaso por todos los continentes de nuestro planeta, nos centraremos más detenidamente en Asia y en los países de habla anglosajona por nuestro proyecto bilingüe.


Diseñaremos diversas actividades encaminadas a que las niñas y niños conozcan otras culturas diferentes a la nuestra. “Viajaremos” por distintos continentes y países, aprendiendo aspectos relacionados con el paisaje, la fauna, las costumbres, los alimentos y vestimentas típicas, los personajes célebres, etc.

Para desarrollar algunas de estas actividades pediremos colaboración a las familias para que sea de los propios alumnos de los que parta el aprendizaje de algunos aspectos relacionados con este tema. Habilitaremos en las clases un espacio dedicado a los Pueblos del Mundo, para lo cual las familias irán aportando libros, fotografías, alimentos u objetos típicos de cualquiera de los continentes. Todos ellos los expondremos en dicho rincón a lo largo de los días en los que desarrollemos este tema. Seleccionaremos una serie de países de cada continente y los asignaremos a cada uno de nuestros alumnos. Para que en familia puedan investigar sobre ese país, elaboraremos una plantilla con la información que nos interesa plasmar por medio de fotografías o breves textos, escritos por los padres y/o por los niños si los quieren copiar. Posteriormente cada uno expondrá a sus compañeros el trabajo realizado y  sellaremos la hoja correspondiente de un “pasaporte” elaborado al efecto, como símbolo de haber “viajado” al citado país. Posteriormente todos los documentos elaborados serán agrupados en un libro de los pueblos del mundo.


A su vez, colorearemos y recortaremos la ropa que nos vamos a llevar para viajar a cada país, según su climatología y la iremos guardando en unas maletas elaboradas con cartulina para ello. Las maletas serán decoradas con las banderas de los diferentes países.
Unido a lo anterior elaboraremos también un cuadro viajero en el que estén representados los paisajes del mundo. Cada alumno tendrá su espacio asignado en este gran cuadro que se llevarán por turno los viernes en una gran maleta, para elaborar un paisaje o collage típico del país que se le ha asignado, utilizando cualquier tipo de técnica.


Esperamos que con estas actividades y con todo el trabajo de investigación e intercambio de información, seamos capaces de acercarnos a otras culturas y de “viajar por el mundo” sin movernos de Tres Cantos.

martes, 27 de noviembre de 2012

EL CARMEN HERNÁNDEZ DE TRES CANTOS APRENDE SOBRE ÁFRICA

El colegio Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos (Madrid) lleva años embarcado en un proyecto de educación para el desarrollo. De hecho, el colegio ganó el premio nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer” del Ministerio de Educación. El pasado curso escolar el proyecto se enfocó en el conocimiento de África y América Latina y este año se está centrando en el aprendizaje sobre Asia.


Todo el colegio está implicado en el proyecto, de modo que al inicio del curso pasado, dentro de varias asignaturas, se aprovechó para aprender sobre África. Así, los niños de Infantil jugaron a juegos africanos y aprendieron sobre fauna africana, y los mayores fueron a la biblioteca a buscar información sobre África e hicieron una obra de títeres sobre África para los pequeñitos, entre muchísimas otras actividades.

También el festival de Navidad fue monográfico sobre África. Así, los niños cantaron canciones de este continente e hicieron una obra de teatro de temática africana.

En el último trimestre se organizó una exposición en la biblioteca del centro con todos los trabajos hechos por los distintos cursos. La exhibición estuvo abierta a los padres y al público en general y fue todo un éxito. En la foto y el vídeo podéis ver lo chulo que quedó.

CARMEN HERNÁNDEZ SCHOOL FROM TRES CANTOS LEARNS ABOUT AFRICA

Carmen Hernández Guarch school from Tres Cantos, Madrid has been participating on an education for devolopment project for some time now. In fact, this school has won the national prize for education for development “Vicente Ferrer”, awarded by the Spanish Ministry of Education. Last school year the project was focused on the learning about Africa and Latin America and this school year is centered on the knowledge of Asia.


The whole school participates on this project, so at the beginning of last school year, students learnt about Africa as part of their work on several subjects. Infants were playing African games and learnt about African animals. The oldest children went to the school library to research about this continent and they also showed a puppets’ play for the little ones, among many, many other activities.

Also, the school’s Chrismas festival was centered on Africa. The students sang songs from this continent and they showed a play about Africa.

During the last term, an exhibition was organized at the school library, in which all the works the students from every grade made were shown.. The exhibition was open to parents and to the general public and it was a great success, as you can see on the photo and the video clip.

miércoles, 21 de noviembre de 2012

ÑAM ÑAM CON EL PROYECTO ARCE // ARCE PROJECT: "YUMMY"

ÑAM ÑAM CON EL PROYECTO ARCE

Los alumnos de segundo del CEIP Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos (Madrid) están aprendiendo sobre la alimentación y han aprovechado que el colegio está en el proyecto ARCE para investigar sobre los platos típicos de cada una de las seis ciudades en las que están los colegios que forman el proyecto “E-reading for Everyone” (Gijón, Teruel, Talavera de la Reina, Valdepeñas, Cáceres y Tres Cantos), así como de sus comunidades autónomas (Asturias, Aragón, Castilla-La Mancha, Extremadura y Madrid). ¡Se trata realmente de un proyecto delicioso!

ARCE PROJECT: “YUMMY!”
Students in Year 2 from Carmen Hernández Guarch School from Tres Cantos, Madrid, are learning about food. They have taken advantage of the fact that the school is taking part on the ARCE project to learn about typical dishes from each one of the six towns where the schools on the ARCE project “E-reading for Everyone” are located (Gijón, Teruel, Talavera de la Reina, Valdepeñas, Cáceres and Tres Cantos) and their regions (Asturias, Aragón, Castilla-La Mancha, Extremadura and Teruel). This is really a yummy project!

lunes, 19 de noviembre de 2012

MES DEL LIBRO EN TRES CANTOS, MADRID


El pasado mes de abril fue en el Colegio Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos el mes del libro. Entre otras actividades, contamos con la presencia de autoridades para la reinauguración de una biblioteca totalmente reestructurada, que ahora se llama Biblioteca Julio Pinto. Ahora, más que una biblioteca es un centro de consulta, con ordenadores conectados a Internet y que, junto con la sala de usos múltiples y la sala de informática, es uno de los tres centros de recursos con los que contamos en el colegio (aparte de tener ordenadores y pizarras digitales en todas las aulas). También se explicó el uso de la “nueva” biblioteca a los profesores y se hicieron visitas guiadas a los alumnos, que incluyeron cuenta-cuentos en el nuevo espacio de nuevos lectores.

También celebramos la feria del libro inglés. Los libreros británicos Ruth y Justin contaron a los alumnos cuentos en inglés y los padres y el público en general tuvo acceso al centro al mediodía y por la tarde, después del horario escolar. ¡La iniciativa fue todo un éxito!

Además, el día del libro el colegio (tanto los profesores como los alumnos y las paredes) se vistió de personajes literarios. Hubo cuenta cuentos en inglés en los que se mezclaron las clases y se realizaron talleres por ciclos de forrado de libros, reciclado de papel y encuadernado, ilustración, microcuentos rimados, emparejar ilustraciones con cuentos, marcapáginas y otro sobre las técnicas de cuentos de Rodari.

El colegio participó en dos ediciones de libros. Por un lado, el AMPA del colegio editó un libro con relatos e ilustraciones de Educación Primaria y, por otro, la casa de la cultura del ayuntamiento publicó un libro, llamado Pingoletas, en el que participaron todos los colegios del municipio. Los niños más pequeños ilustraron relatos escritos por los mayores, de modo que todo el colegio tomó parte en la actividad.

BOOK MONTH IN TRES CANTOS, MADRID

Last April we celebrated the month of the book at Carmen Hernández Guarch primary school in Tres Cantos, Madrid. Along with other activities, we enjoyed the visit of authorities for the re-inauguration of a totally renewed library, now called “Julio Pinto” library. Now, with the addition of computers connected to the net, it is more a resources’ centre than a library. Together with the multiple uses room and the computers room, it is one of the three resources centres that we have in the school (apart from having computers and digital whiteboards on every classroom). Also, the teachers were taught how to use the “new” library and there were guided visited for the students that included story-telling at the new space for new readers.

We also had the English book fair. The British book-sellers Ruth and Justin told English stories to the students. Also, the parents and the general public had the chance to come up to the school during the mid-day break and after school. It was a complete success!

Furthermore, the school dressed up of literature characters on Book Day: teachers, students and walls! There was English story telling with mixed-up classes. There were also workshops on book wrapping, paper recycling, book binding, riming short stories, matching illustration and stories, book-markers and store techniques.

The school participated on two book editions. On one hand, the parents association published a book with Primary Education students’ stories and, on the other hand, the Tres Cantos town council published a book, called “Pingoletas”, with stories written and illustrated by students from all the public schools in town. The smaller children illustrated stories written by the older students, so everyone participated.

MAPA DEL PROYECTO ARCE DESDE EL CEIP CARMEN HERNÁNDEZ


miércoles, 14 de noviembre de 2012

FOTOGRAFÍAS DESDE EL CEIP CARMEN HERNÁNDEZ

Os dejamos fotografías del cole de Madrid


Get the flash player here: http://www.adobe.com/flashplayer

jueves, 25 de octubre de 2012

MÁS LEMAS

La imaginación de nuestros alumnos no para, dejamos aquí algunas de sus ideas en versión original: